Certification TOEIC® 4 Compétences (Écouter, Parler, Lire et Écrire) 80h- (30h individuel synchrone- 10h atelier synchrone 40 asynchrone)

Anglais hybride

Formation créée le 27/02/2026. Dernière mise à jour le 21/08/2026.
Version du programme : 2

Type de formation

Mixte

Durée de formation

80 heures

Accessibilité

Oui

Formation certifiante

Oui

Financement CPF

Formation finançable CPF
2 900,00 € Net de TVA
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Certification TOEIC® 4 Compétences (Écouter, Parler, Lire et Écrire) 80h- (30h individuel synchrone- 10h atelier synchrone 40 asynchrone)

Anglais hybride


• Enrichir le vocabulaire, les expressions spécifiques (par thème abordé) afin d'utiliser un langage précis, clair et approprié dans toute conversation téléphonique • Améliorer l'accent, le rythme et l'enchaînement des phrases grâce à des exercices • Accroître l’impact de sa communication orale en anglais, pour la conduite de réunion La formation combine coaching individuel, ateliers collaboratifs et e-learning pour développer un anglais réellement utilisable en contexte professionnel, puis préparer la validation B1 en fin de parcours.

Objectifs de la formation

  • Développer la compréhension de l’anglais parlé dans des situations professionnelles (Écouter).
  • Développer la compréhension de l’anglais écrit sur des supports variés (Lire).
  • Produire un anglais oral intelligible, structuré et adapté à des échanges professionnels (Parler).
  • Rédiger des messages et documents simples à complexes en anglais professionnel (Écrire).
  • Atteindre le niveau CECRL visé et se préparer dans les conditions de la Certification TOEIC® 4 Compétences.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Assistant(e) de direction
  • Professionnels du tourisme & de la restauration, commerce site touristique
  • Cadre, fonctions dirigeante
Prérequis
  • Pas de prérequis en début de formation. Cependant, le parchemin/attestation digitale de résultats n’est distribué que si le niveau A2 est atteint pour au moins une des 4 compétences.

Contenu de la formation

Écouter
  • stratégies de compréhension (idée principale, détails, inférences),
  • entraînements audio,
  • conversations et exposés, prise de notes, gestion du temps
Lire
  • grammaire et lexique en contexte,
  • repérage d’informations, cohésion/cohérence textuelle,
  • textes courts et longs, questions à choix multiples.
Parler :
  • lecture à voix haute, description d’images,
  • réponses à questions courtes, interaction basée sur un support,
  • expression d’une opinion avec arguments.
Écrire :
  • phrases construites à partir d’images/mots clés, réponses à des demandes écrites (emails), rédaction d’un essai argumenté (organisation, grammaire, vocabulaire).
  • rédaction d’un essai argumenté (organisation, grammaire, vocabulaire).
Ateliers
  • Participation à des ateliers débats en anglais pour améliorer la fluidité du langage
  • orienter son parcours sur des points stratégique professionnel
  • Avoir des cours personnalisé
Préparation à l'examen du TOEIC
  • Vocabulaire & thématiques liés à l'examen
  • Exercices ciblés en labo de langues
  • Préparation en conditions réelles d'examen
  • Corrections ciblées et révision

Équipe pédagogique

Des professeurs diplômés avec une expérience à l'étranger. Compétences techniques : Maîtrise de la grammaire, du vocabulaire et de la syntaxe en anglais. Connaissance des différentes variétés d'anglais (britannique, américain, australien, etc.). Connaissance des outils technologiques pour enseigner l'anglais, tels que les logiciels de visioconférence, les plateformes d'apprentissage en ligne, etc. Capacité à utiliser des méthodes et des techniques d'enseignement pour améliorer la prononciation, la compréhension orale et écrite, la grammaire et la syntaxe en anglais. Connaissance des examens de langue anglaise tels que TOEFL, IELTS, etc. Compétences pédagogiques : Capacité à créer et à adapter des programmes de formation en fonction des besoins et des objectifs des apprenants. Capacité à créer des activités d'apprentissage interactives pour stimuler l'intérêt des apprenants. Capacité à donner des instructions claires et concises pour faciliter la compréhension des apprenants. Capacité à évaluer les progrès des apprenants et à fournir des commentaires constructifs pour les aider à s'améliorer. Capacité à s'adapter aux différents styles d'apprentissage des apprenants et à personnaliser l'enseignement en conséquence. Capacité à motiver et à encourager les apprenants à apprendre l'anglais de manière autonome. Salwa - Diplome CELTA cambridge teaching - 5 ans d'expériences en tant que formatrice d'anglais Erlind - Master in Business Administration - 6 ans d'expériences en tant que formatrice d'anglais - Spécialisé dans la relations client- le domaine bancaire et le management Catherine - Master psychologie - Diplôme de formation et d'évaluation de compétences en milieu professionnel niveau 3: Santé et Soins (Level 3 Award in assessing competence in the work environment.) T2 Group - Fareham, Angleterre Qualification professionnelle de management niveau 4 : Santé et Soins, Jan. 2008 City & Guilds - Londres (NVQ 4 Health and social care adults / Registered Manager Award) 9 ans d'expériences en tant que formatrice. Carol Mc Neil CELTA cambridge teaching - CAPES anglais - Native - 20 ans d'expérience dans l'apprentissage de l'anglais

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM) afin de valider chaque compétences grammaticale
  • Des jalons pédagogiques jalonnent votre parcours
  • Examens blanc
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Examen du TOEIC en fin de session

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quizz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
  • Laboratoire de langues avec logiciel dédiés à la préparation du TOEIC
  • Coach dédié

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants.

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • À l’issue de la formation, le bénéficiaire se présente à la certification « TOEIC 4 compétences – écouter, parler, lire et écrire », enregistrée au Répertoire spécifique sous le numéro RS7229. Cette certification évalue la capacité du candidat à mobiliser l’anglais dans des situations professionnelles, au travers des quatre compétences linguistiques suivantes : compréhension orale ; expression orale ; compréhension écrite ; expression écrite. Les résultats sont présentés séparément pour chaque compétence, sur une échelle de 0 à 25 points, avec une correspondance avec les niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues — CECRL. La certification officielle permet d’attester les niveaux A2 à C1. Lorsque le niveau A2 n’est pas atteint, une attestation de participation peut être délivrée, mais le niveau A1 ne donne pas lieu à la délivrance du parchemin officiel de certification.
Modalité d'obtention
  • Aucun niveau minimum d’anglais n’est exigé pour entrer en formation. Un positionnement initial est néanmoins réalisé afin d’adapter les objectifs, le contenu et le rythme du parcours. À l’issue de la formation et après constatation du service fait, To Be Continued déclenche l’inscription ou l’activation de la certification conformément au processus défini par ETS Global et EDOF. Le bénéficiaire reçoit directement par courrier électronique les informations nécessaires pour accéder à son examen. Le passage de la certification s’effectue en ligne, dans un environnement surveillé, à partir d’un ordinateur PC ou Mac ou d’une tablette compatible. L’utilisation d’un téléphone portable n’est pas autorisée. Le candidat doit respecter les consignes d’identification, de surveillance et de sécurisation communiquées par ETS Global. Tout manquement aux règles de passation peut entraîner l’interruption ou l’invalidation du test. La certification doit être passée dans un délai maximal de trois mois suivant le service fait ou la clôture du dossier de formation, totale ou partielle.
Détails sur la certification
  • Dans sa version TOEIC Link proposée pour les parcours CPF, l’évaluation comporte 77 questions et sa durée maximale est de 80 minutes. Elle est organisée en quatre parties permettant d’évaluer : la compréhension de messages, d’échanges et d’informations communiqués oralement ; la compréhension et l’analyse de documents écrits utilisés dans un contexte professionnel ; la capacité à répondre oralement, décrire une situation, communiquer une information et exprimer un avis ; la capacité à rédiger des phrases et des messages adaptés à une situation professionnelle et à présenter une réponse ou une opinion par écrit. Les situations proposées reflètent des usages concrets de l’anglais dans le monde professionnel. Les résultats sont exprimés, pour chacune des quatre compétences, selon l’échelle suivante : Score par compétence Niveau CECRL 8 à 12 A2 13 à 17 B1 18 à 21 B2 22 à 25 C1 Les résultats sont délivrés sous forme numérique. Le parchemin officiel comporte un dispositif permettant d’en vérifier l’authenticité. La certification ne prévoit pas de validation partielle. Ces informations correspondent au référentiel actuellement enregistré auprès de France compétences – RS7229.
Durée de validité
  • 2 ans

Capacité d'accueil

Entre 1 et 10 apprenants

Délai d'accès

11 jours

Accessibilité

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Nous disposons d'une référente handicap, Alexandra Pons, pour s'assurer de l'adaptation de nos formations aux besoins spécifiques des personnes en situation de handicap