Certification TOEIC® 4 Compétences (Écouter, Parler, Lire et Écrire) 25h (15h synchrone-10h asynchrone) en centre -

Anglais en centre

Formation créée le 30/08/2022. Dernière mise à jour le 18/09/2025.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
10,0/10 (2 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

25 heures

Accessibilité

Oui

Formation certifiante

Oui

Financement CPF

Formation finançable CPF
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Certification TOEIC® 4 Compétences (Écouter, Parler, Lire et Écrire) 25h (15h synchrone-10h asynchrone) en centre -

Anglais en centre


• Enrichir le vocabulaire, les expressions spécifiques (par thème abordé) afin d'utiliser un langage précis, clair et approprié dans toute conversation téléphonique • Améliorer l'accent, le rythme et l'enchaînement des phrases grâce à des exercices • Accroître l’impact de sa communication orale en anglais, pour la conduite de réunion Obtenir un diplôme reconnu de façon internationale

Objectifs de la formation

  • Développer la compréhension de l’anglais parlé dans des situations professionnelles (Écouter).
  • Développer la compréhension de l’anglais écrit sur des supports variés (Lire).
  • Produire un anglais oral intelligible, structuré et adapté à des échanges professionnels (Parler).
  • Rédiger des messages et documents simples à complexes en anglais professionnel (Écrire).
  • Atteindre le niveau CECRL visé et se préparer dans les conditions de la Certification TOEIC® 4 Compétences.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Assistant(e) de direction
  • Professionnels du tourisme & de la restauration, commerce site touristique
  • Cadre, fonctions dirigeante
Prérequis
  • Niveau minimum A1 du CECRL évalué après test de positionnement
  • Avoir fait de l'anglais au collège

Contenu de la formation

Écouter :
  • stratégies de compréhension (idée principale, détails, inférences),
  • entraînements audio, conversations et exposés,
  • prise de notes, gestion du temps.
Lire :
  • Consolider les compétences de base et commencer à devenir opérationnel dans les situations professionnelles quotidiennes
  • grammaire et lexique en contexte,
  • repérage d’informations, cohésion/cohérence textuelle,
  • textes courts et longs, questions à choix multiples.
  • Donner un avis, exprimer un accord ou un désaccord, faire une suggestion, accepter ou refuser une idée.
Parler :
  • lecture à voix haute, description d’images,
  • réponses à questions courtes,
  • interaction basée sur un support, expression d’une opinion avec arguments.
Écrire :
  • phrases construites à partir d’images/mots clés,
  • réponses à des demandes écrites (emails),
  • rédaction d’un essai argumenté (organisation, grammaire, vocabulaire).
Ateliers
  • Participation à des ateliers débats en anglais pour améliorer la fluidité du langage
  • orienter son parcours sur des points stratégique professionnel
  • Avoir des cours personnalisé
Préparation à l'examen du TOEIC
  • Vocabulaire & thématiques liés à l'examen
  • Exercices ciblés en labo de langues
  • Préparation en conditions réelles d'examen
  • Corrections ciblées et révision

Équipe pédagogique

Des professeurs diplômés avec une expérience à l'étranger. Compétences techniques : Maîtrise de la grammaire, du vocabulaire et de la syntaxe en anglais. Connaissance des différentes variétés d'anglais (britannique, américain, australien, etc.). Connaissance des outils technologiques pour enseigner l'anglais, tels que les logiciels de visioconférence, les plateformes d'apprentissage en ligne, etc. Capacité à utiliser des méthodes et des techniques d'enseignement pour améliorer la prononciation, la compréhension orale et écrite, la grammaire et la syntaxe en anglais. Connaissance des examens de langue anglaise tels que TOEFL, IELTS, etc. Compétences pédagogiques : Capacité à créer et à adapter des programmes de formation en fonction des besoins et des objectifs des apprenants. Capacité à créer des activités d'apprentissage interactives pour stimuler l'intérêt des apprenants. Capacité à donner des instructions claires et concises pour faciliter la compréhension des apprenants. Capacité à évaluer les progrès des apprenants et à fournir des commentaires constructifs pour les aider à s'améliorer. Capacité à s'adapter aux différents styles d'apprentissage des apprenants et à personnaliser l'enseignement en conséquence. Capacité à motiver et à encourager les apprenants à apprendre l'anglais de manière autonome. Salwa - Diplome CELTA cambridge teaching - 5 ans d'expériences en tant que formatrice d'anglais Erlind - Master in Business Administration - 6 ans d'expériences en tant que formatrice d'anglais - Spécialisé dans la relations client- le domaine bancaire et le management Catherine - Master psychologie - Diplôme de formation et d'évaluation de compétences en milieu professionnel niveau 3: Santé et Soins (Level 3 Award in assessing competence in the work environment.) T2 Group - Fareham, Angleterre Qualification professionnelle de management niveau 4 : Santé et Soins, Jan. 2008 City & Guilds - Londres (NVQ 4 Health and social care adults / Registered Manager Award) 9 ans d'expériences en tant que formatrice. Carol Mc Neil CELTA cambridge teaching - CAPES anglais - Native - 20 ans d'expérience dans l'apprentissage de l'anglais

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM) afin de valider chaque compétences grammaticale
  • Jalons pédagogiques
  • Examens blancs de TOEIC pour suivre votre progression de performance à l'examen
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Examen du TOEIC en fin de session

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Quizz en salle
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
  • Laboratoire de langues avec logiciel dédiés à la préparation du TOEIC
  • Coach dédié

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants.
Taux de satisfaction des apprenants
10,0/10 (2 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • A l issue de cette formation vous obtiendrez un score TOEIC 4 skills (RS6151). Cette certification mondialement reconnue certifie les compétences d anglais en compréhension écrite et orale des niveaux A1 à C1 sur le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. Plus de 14000 entreprises et organisations dans plus de 160 pays font confiance aux tests TOEIC
Modalité d'obtention
  • Inscription par nos soins à l'examen du TOEIC 4 skills en ligne ou en centre extérieur. Vous recevrez. une convocation par mail par le centre certificateur . A l'issue de votre examen vous recevrez votre certificat du TOEIC. Pas de prérequis en début de formation. Cependant, le parchemin/attestation digitale de résultats n’est distribué que si le niveau A2 est atteint pour au moins une des 4 compétences. La certification doit être passée dans les 3 mois suivant la clôture du dossier (clôture totale ou partielle)
Détails sur la certification
  • Conditions et modalités d évaluations : Attestation de votre niveau final grâce à votre certification TOEIC sur l’échelle européenne CERCL (A1 à C2) Certificat 2h20 – 45 questions « Listening » et 45 questions « Reading » (types de questions : photographies, questions-réponses, conversations, exposés, phrases à trou, textes àcompléter, lecture de différents contenus) Certificat attestant de vos compétences en compréhension écrite et orale Certificat sur ordinateur à faire en autonomie et à distance – Où vous voulez, quand vous voulez! Les questions du test reflètent des situations réelles propres au monde du travail. Compréhension orale : 45 questions en 25 minutes Expression orale : 5 tâches en 20 minutes Compréhension écrite : 45 questions en 37 minutes Expression écrite : 3 tâches en 60 minutes. Compréhension orale (Listening) 45 questions – 25 minutes Photographies Questions-réponses Conversations Entretiens Compréhension écrite (Reading) 45 questions – 37 minutes Unité 1 – 25 questions Phrases à compléter Texte à compléter Questions de compréhension écrite Expression orale (Speaking) 5 tâches en 20 minutes Lire un texte à haute voix Décrire une image Répondre à des questions Répondre à des questions en utilisant les informations fournies Exprimer une opinion Expression écrite (Writing) 3 tâches en 60 minutes Rédiger une phrase à partir d’une image Répondre à une demande écrite Rédiger un essai (300 mots minimum). Veuillez noter qu’il n’y a pas de points de pénalité en cas de mauvaises réponses dans la partie QCM.
Durée de validité
  • 2 ans

Capacité d'accueil

Entre 1 et 10 apprenants

Délai d'accès

11 jours

Accessibilité

Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Nous disposons d'une référente handicap, Alexandra Pons, pour s'assurer de l'adaptation de nos formations aux besoins spécifiques des personnes en situation de handicap